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Transkription |
| 2 | Narratives Interview über
das Erleben des Studiums der |
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| 2 | Kommunikationswissenschaft
in Erfurt |
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| 5 | Datum: | 14. Dezember 2002 |
| 6 | Ort: | Wohnung der Befragten |
| 7 | Dauer: | ca. 60 min |
| 8 | Interviewer (I): | I.S. |
| 9 | Befragte (B): | Studentin des 5. Semesters der Kommunikationswissenschaft |
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| 11 | Legende | |
| 12 | [...]: | nicht verständlich |
| 13 | (Text): | schwer verständlich, vermuteter Wortlaut |
| 14 | [LACHEN]: | Lachen |
| 15 | [LÄCHELN]: | Lächeln |
| 16 | [PAUSE I]: | kurze Pause (weniger als 5 sec.) |
| 17 | [PAUSE II]: | lange Pause (mehr als 5 sec.) |
| 18 | Hm[’]: | fragendes Hm |
| 19 | Hm [,]: | bestätigendes Hm |
| 20 | Hm: | Subsumtion von Äh, ähm und ähnlichen Lauten |
| 21 | ...: | Überschneidung beim Sprechen |
| 22 | Wort*: | starke Betonung des davor stehenden Wortes |
| 23 | [Text]: | Auffälligkeiten in der Stimmlage, Erzählstruktur |
| 24 | bei Zeilen 362-420 finden folgende Regelungen zusätzlich Anwendung | |
| 25 | [’]: | Stimme heben |
| 26 | [,]: | Stimme senken |
| 27 | [-]: | Stimme in der Schwebe halten |
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| 29 | Themenüberblick: | |
| 30 | Seite 1 – 2: Gründe für das Studium der KW an der Uni Erfurt | |
| 31 | Seite 3 – 5 oben: die erste Zeit in Erfurt und Probleme, die es gab | |
| 32 | Seite 5 Mitte – 6: Vorstellungen/Erwartungen und was daraus geworden | |
| 33 | ist | |
| 34 | Seite 7: Projektstudienphase und allgemein Leistungsanforderungen | |
| 35 | Seite 8: Nutzen von Seminaren, kontinuierliches Lernen | |
| 36 | Seite 9 –11 oben: Wahl der Kurse | |
| 37 | Seite 11 Mitte –13: Mentorensystem | |
| 38 | Seite 14 – 15: allgemeine Studienbedingungen in der KW (Besetzung der | |
| 39 | Professuren)/ Betreuung durch Professoren in der Projektstudienphase | |
| 40 | Seite 16 – 17: Betreuung/ Probleme in der Projektstudienphase | |
| 41 | Seite 18: Zufriedenheit im Studium | |
| 42 | Seite 19 – 20: Leben mit der Projektstudienphase/ Fazit | |
| 43 | Einstiegsfrage ins Interview | |
| 44 | Wie bist Du dazu gekommen Kommunikationswissenschaften in Erfurt zu | |
| 45 | studieren? | |
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| 47 | I: | Und andersartige Probleme noch, so konkrete Situation? [PAUSE I] Und |
| 48 | auch Positive, also einfach, wenn Du so in der Erlebniskiste kramst, was | |
| 49 | Dir so in Deinem Studium bis jetzt passiert ist? | |
| 50 | B: | Na ja, also, dass was mir oder was uns noch sozusagen als |
| 51 | Projektgruppe zuletzt widerfahren ist [LÄCHELND], war halt ein sehr | |
| 52 | positives Erlebnis fand, weil es auch die Betreuungssituation angeht, | |
| 53 | deshalb bin ich wahrscheinlich auch froh [PAUSE I], auch froh, dass | |
| 54 | Hafez da ist, weil er halt wirklich, mh, für unsere Projektgruppe, halt auch | |
| 55 | ein wirklich guter Betreuer ist, also, der sich wirklich kümmert und der dir | |
| 56 | auch, wenn du wirklich mal irgendwie am Boden liegst und denkst: „Ach, | |
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| 58 | irgendwie ist das alles nicht so richtig.“, dass er, dass er da halt nicht nur | |
| 59 | diese, diese sachliche Funktion übernimmt, sondern halt irgendwo so ein | |
| 60 | bisschen, na menschlich klingt jetzt auch irgendwie zu hochtrabend, aber | |
| 61 | irgendwo dich dann versucht aufzubauen, zu sagen: „Doch, dass ist gut.“ | |
| 62 | Und weil zuletzt haben wir, als wir kurz vor Abgabe des Projektantrages | |
| 63 | jetzt Anfang Dezember [PAUSE I] war es halt so, dass wir vorher noch | |
| 64 | bei anderen Dozenten Rat gesucht haben und der eigentlich unsere, | |
| 65 | unseren Antrag [LÄCHELN] so ziemlich irgendwo in der Luft zerrissen | |
| 66 | hat und wir den Abend wirklich fertig waren. Wir kamen raus und haben | |
| 67 | gedacht: „Nein, das kann doch nicht sein.“, nächste Woche müssen wir | |
| 68 | unseren Projektantrag abgeben und irgendwie zerreißt der hier irgendwo | |
| 69 | alles. Und dann haben wir halt, Hafez war halt nicht da und dann haben | |
| 70 | wir ihn noch halt auf dem Handy angerufen, halt ja: „Und das ist so und | |
| 71 | was halten sie denn davon?“, weil wir waren wirklich völlig fertig... | |
| 72 | I: | Mh [,] |
| 73 | B: | ...und dann, mh, hat halt, haben wir ihn auf die Mailbox gequatscht und |
| 74 | dann hat er auch noch zurückgerufen, meinte: „Ja, ruf mich dann noch | |
| 75 | mal in einer halben Stunde an.“ Und dann hat Anne ihn auch noch mal | |
| 76 | auf dem Handy angerufen und dann haben die bestimmt halbe Stunde, | |
| 77 | oder zwanzig Minuten, zwanzig Minuten oder halbe Stunde oder so was | |
| 78 | am Handy telefoniert und Hafez saß wohl irgendwo im Taxi in Wien und | |
| 79 | irgendwie [LACHEN I&B] und das haben wir halt irgendwie, dass haben | |
| 80 | wir auch erst im Nachhinein erfahren, als er meinte von wegen: „Ja, | |
| 81 | Kinder’s macht euch keine Sorgen um meine Telefonrechnung. Die habe | |
| 82 | ich jetzt gerade gekriegt, aber ist schon o.k..“. [LACHEN] Also, das war | |
| 83 | halt einfach so, das war halt nachts um elf, kannst du halt, wenn du | |
| 84 | wirklich sozusagen, wirklich nicht mehr weiterweißt oder plötzlich wirklich | |
| 85 | in einer Sackgasse bist, weißt du, dass zumindest [PAUSE I] da jemand | |
| 86 | ist, der dich wirklich unterstützt und sagt von wegen: „Ja von wegen | |
| 87 | könnte sein, dass es vielleicht da nicht so ganz ist und wenn ihr das so | |
| 88 | und so macht und überlegt das und das mal.“, der dir einfach nur | |
| 89 | irgendwie Anregungen gibt und versucht zu sagen: „Hey, so schlimm ist | |
| 90 | es nicht.“ Und da hast du halt wirklich, das ist halt wirklich ein gutes | |
| 91 | Gefühl, dass du weißt, dass, dass wenn was ist, dass da wirklich einer | |
| 92 | auch sich kümmert und dir auch sagt was Sache ist. Und, wenn wir es, | |
| 93 | und, wenn du was total verkorkstes machst dir auch sagt: „Äh, Kinder’s | |
| 94 | macht das mal, solltet ihr euch noch mal überlegen oder so.“. Es ist nicht | |
| 95 | so, dass wir irgendwie andauernd antanzen und sagen: „Ha, Herr Hafez | |
| 96 | sagen Sie doch mal!“, sondern es ist halt auch nur so ein gutes Gefühl, | |
| 97 | dass du weißt, wenn was ist, dass du, dass du halt, dass dieser Dozent | |
| 98 | dich nicht in die Pfanne haut, dass du, dass er dich unterstützt und dass | |
| 99 | du ihm halt auch, ja glauben kannst. Also, dass er dich, dass du ihm | |
| 100 | irgendwo auch vertrauen kannst. [ABSCNITT: FREUDIGES ERZÄHLEN] | |
| 101 | Zähler: 500-552 | |