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Transkriptionsausschnitt |
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das war also nur eine
Sache/die(.)ich
bisher noch nie erlebt hatte... |
9-13 |
das war letzte Woche/ich
muss dazu sagen/
zwei Studenten kommen zu mir/Sybille Lühr
und Heinz Wöhler/sie sind Ihnen vielleicht bekannt
... im vierten Semester/wenn ich mich nicht irre/
und sie bringen ihre Fälle/erörtern sie bei uns in
einer(k) zu dritt/ich weiß nicht/ob man da schon
von (lachend gesprochen) Gruppensupervision
sprechen kann/wir machen es jedenfalls zu dritt(,) |
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und äh nachdem wir(-)(wird
unterbrochen) |
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Nachfrage des Leiters:
der dritte ist dann(‘) |
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der bin ich (,) |
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Leiter: ach so(,) |
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ja(,) |
20-21 |
nachdem wir .. über
eine Stunde mit Sybille Lühr
über ihren Fall gesprochen
hatten/wollte
Heinz Wöhler seine Sache einbringen |
21-23
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er war(.)also sehr daran
interessiert /das vorzutragen
/und wir waren auch in einer entsprechenden
Erwartungshaltung/ |
23-30 |
er erzählte/dass
er in U. eine Familie betreue(‘)/
der Ehemann stehe unter Bewährungsaufsicht/er
hatte sich aber(.)mit der ganzen Familie
zusammengetan/war auch mehrer Male dort gewesen/
und dann sagte er/er müsse es einfach loswerden/er
sei wenige Tage davor in diese Familie gekommen
(ahmt den Studenten nach) und stellt euch vor/die
haben sich gefreut als ich reinkam(.)haben mich wie
einen Freund der Familie betrachtet (k)
behandelt/haben mich zum Essen eingeladen/ich war
also wie überwältigt+(.) |
30-31 |
und dann schwieg er und
wir sagten und(‘)/- oder ich
sagte .. (k) das meinte er/kein und(,)/- ist das nichts(,) |
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Leiter: mhm(,) |
33 |
und darin erschöpft
sich das ganze aus seiner Sicht/ |
33-34 |
naja, und(.) die Fragestellung
jetzt der beiden anderen (k) dann erst losging/ |
34-37 |
darüber war er sehr
enttäuscht/er wollte uns dieses
Erlebnis dieser (.)totalen Anerkennung als Sozialarbeiter
als etwas Besonderes vermitteln..und war dann sehr
enttäuscht/ |
37-39 |
weil(.)die (.)Fragestellung(.)dann
begann einfach
nach der Ursache/was steckt dahinter (‘)/weshalb..äh..ist
er in dieser Weise (.)von dieser Familie begrüßt
worden/wie ein Freund behandelt worden(-) |
40 |
Leiter: mhm(,) |
41-42
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was hat sich danach abgespielt(‘)/auch
in seiner
Rollenfunktion als Bewährungshelfer(‘)/ |
42-43 |
das hat ihm fast weh getan/dass
diese Sache dann
hinterfragt wurde/obwohl er wirklich das Bedürfnis
hatte/die Sache einzubringen/ |
43-45 |
und die Supervisionsstunde/die
im ersten (k) in
den ersten zwei Dritteln sehr interessant verlaufen war/sehr
dynamisch/endete dann mit dieser Blockierung/ |
46 |
er stand zum Schluss
auf und ging weg/ |
46-48 |
weil er es nicht ertrug/dass(.)er
genau da/wo
er eine .. eine ganz große Leistung vollbracht
zu haben glaubte/plötzlich in Frage gestellt
worden war/ |
48-49
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das heißt nicht er
selbst/aber es war versucht
worden/dahinter zu kommen/was die Familie bewegt/ |
49-51 |
und(.) dieses Erlebnis
bewegt mich jetzt auch
ja(‘)/was da vorgefallen ist bei ihm/bei der Familie
und(.)bei mir(,).. |
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Aus:
M. Giesecke, K. Rappe-Giesecke: Supervision als Medium kommunikativer
Sozialforschung. Ffm 1997, S. 300 ff.
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