1.
Gruppenbildung
Jede Gruppe einigt sich auf einen Falleinbringer/Materialproduzenten,
der aus seinem Beratungsprojekt berichten wird |
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Bestimmen eines Verantwortlichen für die
schriftliche/visuelle Dokumentation des Beratungsprozesses |
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Interviewer |
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| 2.
Analyse des Beratersystems (Leitfaden für InterviewerIn
und DokumentatorIn) |
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Wie ist die Chronologie des Projekts ? (Relevante
Ereignisse und Zeitleiste) |
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Woran haben Sie Veränderungen im Beratungsprozess
bemerkt? Welche Vorstellungen über den Ablauf des Beratungs-OE-Prozesses
haben Sie? Können Sie ein zugrundeliegendes Veränderungsmodell
formulieren? (Zusammenhänge zwischen den Kriterien) |
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Welche Veränderungen haben Sie als Entwicklung
bewertet - oder würden es im Nachhinein tun? (Was wird
prämiert, was ist nebensächlich/wird abgewertet) Was
stehen für Phasenmodelle/Glaubenssätze hinter den
Bewertungen der Veränderungen? |
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| 3.
Analyse des Klientensystems |
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Welche Zeitachse benutzt das Klientensystem?
(Wo fängt seine Rechnung an, wo wird sie aufhören?)
Was würde/hat das Klientensystem als relevante Ereignisse/Meilensteine
nennen ? |
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Woran misst das Klientensystem Veränderungen? |
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Welche Veränderungen bewertet es positiv,
welche negativ? |
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Welches Wertmuster muss es zugrundelegen, damit
eine solche positive/negative Bewertung entstehen kann? Formulieren
Sie das Entwicklungsmodell des Klienten. |
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Stimmt der Auftrag, den Sie erhalten haben,
mit diesen Erwartungen an zukünftige Ereignisse, Veränderungen
und (positiven) Entwicklungen überein? |
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| 4.
Vergleich der Prozesse in den beiden Systemen |
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Leben die beiden Systeme in der gleichen Zeit?
(Oder ist es in einem schon ‘später’, noch
‘früher’, ?) |
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Haben die beiden Systeme die gleichen Parameter
und Skalierungen, um Veränderungen zu messen? |
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Haben sie die gleichen Bewertungsmaßstäbe
für Entwicklungen (mindestens ähnliche Parameter)?
Falls Unterschiede auffallen, könnte dies mit unterschiedlichen
Bewertungen der kulturellen Teilsysteme (Ü1) zusammenhängen? |
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Lassen sich Konflikte und Erfolge der abgelaufenen
Beratung durch die Ergebnisse dieses Vergleichs erklären? |
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| 5.
Selbstreflexion |
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der Gruppenarbeit:
Konnten wir mit dem Modell arbeiten? Was fiel leicht, was schwer? |
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der eigenen Beratungspraxis in Einzelarbeit |
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Wie verhält sich das vorgelegte Prozessmodell
‘Geschichte 3D’ zu Ihren eigenen Ordnungsmustern?
Wie müssten Sie es umbauen, damit es zu Ihrer Praxis passt?
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Hausarbeit |
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Konsequenzen der Beschäftigung mit dem
Prozessmodell 3D für die Beschreibung Ihres Projekts in
dem ‘Abschlußbericht’ !) |
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| 6.
Plenum |
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Kurzbericht über die Ergebnisse der Kleingruppenarbeit
Maximalziel: Darstellen von erkannten Veränderungs- und
Entwicklungsmodellen und deren Einfluss auf den Beratungsprozess
Minimalziel: Blitzlicht zu Erkenntnissen und Irritationen |
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Feedback zum Modell |
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