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Übung zu den Dialogkompetenzen |
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Ziel |
| Herkunft | |||||||||||
| Mechthild Beucke-Galm, W. Isaacs und Kornelia Rappe-Giesecke | |||||||||||
| Zeitrahmen Für jeden Schritt etwa 20 Minunten |
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Setting Konstante Dreiergruppe in einem Raum (Bienenkorb) |
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Material |
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Ablauf (Instruktion und Setting) | ||||||||||
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1.Schritt: Voicing An welche
Situation erinnere ich mich, in der ich meiner inneren Stimme in einer guten
Weise habe Ausdruck geben können?Auswertung
2. Schritt: Listening Erinnern Sie sich an eine Situation und erzählen Sie sie:
Wo wurde mir gut zugehört?Auswertung
3. Schritt: Respecting Erinnern Sie sich an eine Situation, in der die Standpunkte und Ansichten so diametral waren, dass Sie meinten, Sie könnten und wollten den anderen nicht verstehen? Diese Situation löste sich auf, entweder konnten Sie einander verstehen oder die unterschiedlichen Positionen gut respektieren. Wie war die Situation und ihre Gefühle am Anfang? Was haben sie und der/die andere gemacht, um diese Polarität aufzuheben? 4. Schritt: Suspending Gehen Sie die letzten Tage in ihrem Job durch. Gab es eine Situation, wo Sie unsicher wurden und sich fragten, ob sie noch länger an einer Einschätzung, Gewissheit, Meinung festhalten sollten? Fragen Sie sich: Warum war ich mir so sicher? Was lässt mich an meiner Überzeugung festhalten? Was gewinne ich dabei? Was passiert, wenn ich sie loslasse? Was steht auf dem Spiel? Was könnte ich verlieren? Was fürchte ich zu verlieren? Schildern Sie die Situation kurz und stellen Sie sich diese Fragen. |
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| Auswertung Auf die Erfahrungen aus dieser Übung wird bei der Einführung in die vier Grundkompetenzen zurückgegriffen. |
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Reflexion | ||||||||||
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Dokumentation | ||||||||||
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Weitere Übungen zu den Dialogkompetenzen:
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