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(0) Konzeption |
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Adressaten
und Funktionen der Datenbank WaKoTraining |
Animation
von: Michael Giesecke |
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Qualifikationspotentiale von Arbeitsformen in Unterricht und
Training |
Schema
(wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael Giesecke |
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(1) Wahrnehmung |
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Triadische
Schleife:
Wahrnehmen als sequentieller Prozess |
Schema (wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael
Giesecke. |
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Hausherr |
Offsetlithographie
von: George Grosz. Blatt 29 aus der Grafiksammlung 'Ecce Homo'
(Ausgabe c), Malik Verlag, Berlin 1923 |
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Kindergarten
in der Bronx |
Photographie als Bildvorlage aus: Klaus Antons: Praxis der Gruppendynamik,
Göttingen/Toronto/Zürich 1976 u. ö. |
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Hotelhalle |
Photographie
als Bildvorlage aus: Adam Kendon |
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An
der Küste des Golfs von Neapel |
aus
Kalender: Reproduktion eines Ölbildes: Iwanow, 1850 |
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Das
menschliche Verhalten als Informations- und Kommunikationsmedium |
Abb. aus: Siegfried Frey: 'Die nonverbale Kommunikation'
Stuttgart 1984, S.30/31, SEL-Schriftenreihe |
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Kodierungsschema
für Kopfpositionen
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Abb.
aus: Siegfried Frey: 'Die nonverbale Kommunikation'
Stuttgart 1984, SEL-Schriftenreihe |
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Stress-Symptome |
Abb.
aus: Corazza, V.u.a. Kursbuch Gesundheit, Köln 1995 |
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Eindrücke
zur Übung 'Gefühle-Zeichnen' |
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Knochen,
Muskeln, Nerven, Organe |
Abb.
aus: Corazza, V.u.a. Kursbuch Gesundheit, Köln 1995 |
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Untersuchung
zu Führungskräften und Geschlechtsstereotypen |
Abb. |
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Augenbewegungsmodell
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nach
Bandler und Grinder (Christina Knebel/ Sabine Oppermann, Diplomarbeit) |
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Informationsverarbeitung
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nach S.
Freud |
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Informationsverarbeitung |
nach S.
Freud |
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Koordinatensystem |
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Komplexere
Annahmen über die menschliche Informationsverarbeitung |
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Linke und
rechte Gehirnhälfte |
Fuchs,
H./ Graichen, W. U.: Bessere Lernmethoden. München 1990 |
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Schrittfolge
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S. Meyer:
'Das Erkennen des Kundenwunsches im Blumenfachgeschäft
-
Eine mikroanalytische Fallstudie multimedialer Kommunikation
zwischen Kunde und Floristin', Diplomarbeit |
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Auge, Ohr,
Hand |
Mohl, Alexa:
Der Zauberlehrling. Das NLP Lern- und Übungsbuch. Junfermann,
Paderborn 1996. |
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Auditive
Submodalitäten |
Inga Krumwiede |
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Visuelle
Submodalitäten |
Inga Krumwiede |
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Kinästetische
Submodalitäten |
Inga Krumwiede |
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Augenbewegungsmuster |
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Augenbewegungsmuster |
Fotos von
Sabine Meyer, Hausarbeit 'Augenbewegungsmuster' des WS 1999/2000 |
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Körperwahrnehmungen |
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Kodierung
des Kundengespräches |
S. Meyer,
Diplomarbeit |
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Die Bedeutung
der Körperhaltung in Kommunikationssystemen |
Albert
E. Scheflen: Die Bedeutung der Körperhaltung in Kommunikationssystemen,
in: Scherer/Wallbott (Hg.) |
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Die Bedeutung
der Körperhaltung in Kommunikationssystemen |
Albert
E. Scheflen: Die Bedeutung der Körperhaltung in Kommunikationssystemen,
in: Scherer/Wallbott (Hg.) |
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Multikanal-Notationssystem
für proxemisches Verhalten |
nach E.
T. Hall (1963, S.1020) |
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(2) Interaktion |
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Schema
(wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael Giesecke |
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Ein
guter Kontakt (Rapport) |
Kendon
oder Scheflen |
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Kein
Rapport |
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Kunde
im Blumengeschäft |
Sabine Meyer |
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Interaktionstypen |
nach: Schulz
von Thun |
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Vier Interaktionsniveaus
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Jones &
Gerard, 1967 |
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Du-Botschaften
als Eisbergspitze |
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(3) Botschaft |
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Mutter
mit Kind |
Frey,
S. |
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Mutter
mit Kind |
Frey,
S. |
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gesendete
und empfangene Nachricht |
F. Schulz
von Thun: Miteinander Reden 1. Störungen und Klärungen.
410.- 449. Tausend. Reinbek bei Hamburg März 1994. |
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Die vier
Seiten der gesendeten und der empfangenen Nachricht |
F. Schulz
von Thun: Miteinander Reden 1. Störungen und Klärungen.
410.- 449. Tausend. Reinbek bei Hamburg März 1994. |
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gesendete
und empfangene Nachricht |
F. Schulz
von Thun: Miteinander Reden 1. Störungen und Klärungen.
410.- 449. Tausend. Reinbek bei Hamburg März 1994. |
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F. Schulz
von Thun: Miteinander Reden 1. Störungen und Klärungen.
410.- 449. Tausend. Reinbek bei Hamburg März 1994. |
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'kommunikationspsychologischen
Lupe' |
F. Schulz
von Thun: Miteinander Reden 1. Störungen und Klärungen.
410.- 449. Tausend. Reinbek bei Hamburg März 1994. |
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Der vierohrige
Empfänger |
F. Schulz
von Thun: Miteinander Reden 1. Störungen und Klärungen.
410.- 449. Tausend. Reinbek bei Hamburg März 1994. |
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(4) Institution |
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Die
Analyse von Organisationen als vierdimensionale Systeme |
Schema von: Michael Giesecke. |
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Management
3D |
Schema
(wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael Giesecke |
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(5) Gruppe |
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Soziogramm
einer militärischen Kommandoeinheit |
Mucchielli,
Roger |
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TZI-Dreieck |
Ruth
Cohn |
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Phasenmodell |
Lothar
Nellessen |
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Lothar
Nellessen |
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(6) Dialog |
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Wurzeln des Dialogs |
Schema
(wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael Giesecke.
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Logo |
Heiner
Benking's Inviting and Sharing ~ Voices and Views.
Picture Credit: <http://www.ceptualinstitute.com/genre/benking/inviting.htm>.
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Runder
Tisch |
Heiner
Benking's Inviting and Sharing ~ Voices and Views.
<http://benking.de/cob/viewsletter-seeds-of-change.html>.
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Drei Modelle |
Heiner
Benking's Inviting and Sharing ~ Voices and Views.
Picture Credit: <http://benking.de/cob/viewsletter-seeds-of-change.html>.
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Reflektieren |
Heiner
Benking's Inviting and Sharing ~ Voices and Views.
Picture Credit: <http://benking.de/cob/viewsletter-seeds-of-change.html>.
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Weltweit |
Heiner
Benking's Inviting and Sharing ~ Voices and Views.
Picture Credit: <http://benking.de/cob/viewsletter-seeds-of-change.html>.
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(7) Training |
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Triadischer
Stern: Lernen und Praxis (Lernen3D) |
Schema (wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael
Giesecke |
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Die
sieben Phasen der Veränderungskurve |
neu gezeichnet nach: Fatzer: OE für die Zukunft (EHP 1993) |
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Die 'Feldherrenhügel'
der Metakommunikation |
Schulz
von Thun |
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Metakommunikation |
Schulz
von Thun |
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(8) Schulen |
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Triadischer
Knoten:
Ökologisches Trainingskonzept |
Schema (wie auch alle anderen 3D-Darstellungen) von: Michael
Giesecke. |
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Sigmund
Freud 1931 |
Photo Credit: FREUD MUSEUM 20 Maresfield Gardens London
NW3 5SX
<http://www.freud.org.uk/index.html> |
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Menschenbild
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nach S.
Freud |
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