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Zielsetzung
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Sensibilisierung
für die Unterschiedlichkeit individueller Informationsverarbeitung |
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Beschreibung
verschiedener sozialer Rollen und Funktionen dieser Rollen in |
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Gruppen |
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Reflexion
der eigenen Rolle in einer Gruppe |
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Zeitrahmen |
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Teil II
dieser komplexen Übung dauert mindestens eine Stunde |
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Teil I
und II erfordert ca. drei Stunden |
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Material |
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Pinwand
mit individuellen Abläufen von Informationsverarbeitung (vorsortiert |
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nach
überwiegend ‚denken', ‚fühlen', ‚beobachten bzw. wahrnehmen', handeln' etc.) |
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Unter
den Abläufen sind die jeweilige Reflexion der Personen zu sehen (s. |
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Hausaufgabe
aus Übung Teil I) |
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Diese
Selbstreflexion fiel manchen leicht bzw. nicht so leicht, was wiederum auf
Kompetenzen schließen lässt, die für bestimmte Rollen in Gruppen wichtig
sind und was bei der Auswertung thematisiert werden sollte/könnte. |
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Ablauf
(inkl. Instruktion/Setting) |
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1.
Schritt - Rollenzuschreibung  |
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Zunächst
5er-Gruppen bilden. |
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"Sie
sehen hier Karten, die unterschiedliche Informationsverarbeitungsprozesse
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abbilden.
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Wenn
Sie sich nun diese Person als Mitglied einer Arbeitsgruppe vorstellen, |
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welche
positive Funktion kann dann jede einzelne erfüllen?" |
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(Sie
sollten mind. vier Beschreibungen liefern) |
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2.
Schritt - Zusammenstellung einer optimalen Arbeitsgruppe  |
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"Stellen
Sie aus den Typen eine Arbeitsgruppe zusammen, die ein optimales |
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Referat
zum Thema ‚Soziale Informationsverarbeitung' abliefern soll!" |
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Auswertung |
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3.
Schritt - Reflexion über aktuelle Rolle  |
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"Wenn
Sie mit dieser Aufgabe fertig sind, überlegen Sie bitte - zunächst jeder
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einzeln
und dann in der Gruppe - ob Sie selbst eine der beschriebenen |
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Funktionen
in Ihrem Entscheidungsprozeß (in der gerade erfüllten Aufgabe) einge- |
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nommen
haben." |
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"Wer
hat gute Beiträge zur Lösung der letzten Aufgabe geleistet?" (Wem fiel es
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leicht?) |
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"Hat
dieser auch bei der Hausaufgabe zur letzten Veranstaltung Kommentare |
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zu
seinem individuellen Informationsverarbeitungsablauf abgeliefert?" |
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Reflexionen |
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Auszug
Protokoll |
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Rolle
in Gruppen |
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Dokumentation |
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Ergebnisse:Rollen
in Gruppen |
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